老吕/吕建刚-写作集训学员+LV035+杨雨婷上述材料中四位网友都认为教师不应该网上开课，然而他们的论证过程存在多处不当，分析如下。首先，网友一认为在线辅导会“占用老师的主要精力”从而影响其“正常教学”，这种观点未必成立。因为老师们“在线辅导”的时间可能也是学生们放学放假的时间，与“正常教学”时间并不冲突，并不会“占用其主要精力”。而且如果线上线下教学内容相同，其“在线辅导”的教学经验是不是更能促进其“钻研业务”能力的提升，从而进一步“教好书育好人”呢？其次，网友二认为“在线辅导”就是搞“有偿家教”，是“另一种官员下海”，应当禁止，这一想法有欠考量。政府部门禁止“官员经商下海”的原因之一是防止官员利用其职权变相敛财，“有偿家教”也是如此。而王羽老师的学生有2716名，与有偿家教主要面向本校内学生不同，靠的是能力而非职权并不会危害教育事业。再次，网友三认为“在线辅导收入高必然会造成教育资源向网络倾斜”。这未必成立。王羽老师的确收入高，但这并不意味着所有老师在线辅导收入都高。况且收入并不是人们选择工作的唯一标准，还有福利待遇、工作环境、退休保障等因素。综合考量之下未必会出现“都跑去搞在线教育无人做课堂教育”的情况。最后，网友四认为“老师的本职工作是教书育人而不是赚钱”。此观点欠妥。从理性人的角度出发人们选择教师这一职业本身也是为了赚钱。老师的教学方式独特，能吸引学生，老师凭借自己的能力赚钱，学生能从老师的课程中受益，一举两得，并没有违背教书育人的本质。所以，“赚钱”与“教书育人”并不矛盾。综上，四位网友的观点都存在逻辑漏洞，所以“教师不应该在线辅导”的结论也难以成立。